お稽古 それぞれの成長が見えた合奏お稽古
子ども箏曲演奏会に向けて、先輩たちも交えた合奏のお稽古を行いました。 一人で弾くお稽古と違い、合奏では自分の音だけでなく、周りの音を聴きながら演奏することが求められます。自分のことで精一杯だった子も、少しずつ周りを見る余裕が生まれ、音を合わ...
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お稽古 子ども箏曲演奏会に向けて
お稽古に励む今年の挑戦者 子ども箏曲演奏会に向けて、子どもたちは毎回本当に一生懸命お稽古に取り組んでいます。もちろん、最初から順調に弾けるわけではありません。「難しい！」「指が動かない！」「絶望的！！」そんな声も、稽古場では毎回のように飛び...
お稽古 3回目のお稽古
８名 ３ヶ月無料お稽古体験の皆さん。 なんとなく曲になってきていたり このままじゃマズイ…という気持ちが伝わってきたり 「１週休んだだけでこんなに離されるのー？！」などという叫びが聞こえたり 今が一番不安の大きいときかな。 うふふ 大丈夫な...
演奏情報 【演奏情報】子ども箏曲演奏会を開催します。
郡山市で開催する子ども箏曲演奏会のご案内です。子どもたちが三か月のお稽古を重ねて舞台に立つ特別な演奏会。親子で楽しめる日本文化イベントとして、箏の魅力に触れられる機会です。
体験会 ３ヶ月無料お稽古体験始動
毎年恒例の３ヶ月無料お稽古体験がスタートしました！！このたび、学校で箏を体験した子どもたちの中から、「もっとやってみたい」と一歩踏み出した子どもたちによる ３ヶ月無料お稽古体験 がスタートしました。初めての本格的なお稽古に、真剣な表情で箏と...
学び 【まとめ記事】文化を残すとはどういうことなのか
文化を残すとは過去を守ることだけではありません。文化研究や教育の視点から、文化が未来に続く仕組みを考えます。
学び ⑥日本文化が今後生き残る条件
日本文化はこれからも残るのか。文化研究や文化政策の視点から、日本文化が続くための条件を解説します。
学び ⑤文化を残す人が絶対にやらないこと
文化を残している人たちは、ある行動を決して取りません。文化が衰退する原因と、その対策を文化研究の視点から解説します。
学び ④なぜ文化は衰退するのか
文化はなぜ衰退するのか。参加人口、継続環境、世代継承、日常との距離など、文化研究の視点から解説します。
学び ③文化を残すために本当に必要な４つのこと
文化を後世に残すためには何が必要なのか。文化研究や教育研究をもとに、文化継承の4つの条件を解説します。
学び ②文化を残す人の共通点
文化を長く残している人たちには共通点があります。文化研究と文化政策の視点から、文化を残す人の行動パターンを解説します。
学び ①文化はお金ではない！のか？？
文化はお金では測れないと言われます。しかし文化経済学の研究では、文化を残すためには持続可能な仕組みが必要だとされています。文化と収益の関係について考えます。
学び お稽古をしない言い訳している自分に気づいた時の考え方
お稽古事は常に言い訳との闘い お稽古を続けていると、ふとこんな言葉が心に浮かぶことがあります。 「今日は疲れているから、明日でいいかな」 「宿題が多いから、今日は無理」 「時間がないから、また今度」 「部屋が狭いし、今日は良いか」 実は、こ...