学び ②文化を残す人の共通点
文化を長く残している人たちには共通点があります。文化研究と文化政策の視点から、文化を残す人の行動パターンを解説します。
学び 
学び ①文化はお金ではない！のか？？
文化はお金では測れないと言われます。しかし文化経済学の研究では、文化を残すためには持続可能な仕組みが必要だとされています。文化と収益の関係について考えます。
学び お稽古をしない言い訳している自分に気づいた時の考え方
お稽古事は常に言い訳との闘い お稽古を続けていると、ふとこんな言葉が心に浮かぶことがあります。 「今日は疲れているから、明日でいいかな」 「宿題が多いから、今日は無理」 「時間がないから、また今度」 「部屋が狭いし、今日は良いか」 実は、こ...
箏体験授業 令和7(2025)年度 箏の体験授業実施まとめ
箏体験授業実施まとめ №学校名コマ数人数1富田西小2552郡山第五中31623緑ヶ丘第一小3764片平小1305東芳小2406芳山小2607三和小1118小原田中3809安積一小38910桜小518111多田野小14012安子島小11013...
箏曲演奏 日本遺産・開成館での箏曲演奏会を終えて
日本遺産・開成館での箏曲演奏会を終えて ― 音の記憶が文化をつなぐ ― 歴史ある日本遺産・開成館よりご依頼を受け、箏曲演奏をいたしました。トーク演奏に加え、小学2年生から6年生までの子どもたちも出演。子どもたちの一音一音が、重厚な建築と日本...
学び 【子どもの心が乱れるとき】“響き合う関係”を取り戻すためにできること
真ん中里親会の講演会から、親子の心を整え、響き合う関係を取り戻すヒントをお伝えします。
学び 受験時の差別化になる時代へ
箏を続けてきたことが、受験時の差別化になる時代へ 先日訪問したとある学校の校長先生からとても印象深いお話を伺いました。 ある子どもの大学受験時の面接でのエピソードでした。「履歴書にある英検や一般的な資格検定などは大学受験では見向きもされなか...
学び 箏がつないだ、子どもたちの心の扉
体験授業で生まれた、かけがえのない瞬間 先日実施した、ある小学校での箏体験授業。そこでは、思いもよらぬほど深く心に残る光景が、いくつも生まれていました。 体験を終えた後、先生方からこんなお話を伺いました。 数ヶ月、学校に来られなかった子が…...
箏体験授業 令和7年度 小・中学校箏体験授業スタート
今年度も始まりました。箏の体験授業‼先日別件で小学校に伺った際、こんなご質問がありました。「先生はもう決まった学校しか(指導に)行きませんよね？」「そんなことはありません。予定さえ合えば、お伺いしますよ。」とお伝えしてきました。ただ、10月...
演奏情報 【演奏情報】開成館お箏演奏
令和7(2025)年10月号 広報こおりやまに掲載の通り、今年度も開成館で演奏がございます。 日本遺産 開成館 伝統音楽演奏会「お琴演奏会」日時：10月26日（日）13：30～15：30場所：開成館 旧立岩邸入場：無料 ※開成館観覧料はかか...
学び 好きなことをさせてもらえる幸せ
子どもの「好きなことをさせてもらえる幸せ」 〜子どもにも大人にも、かけがえのない時間〜 子どもにとって「自分の好きなことができる環境」は、自己肯定感や非認知能力を育てる土台となります。🔹自己決定理論（Self-Determination T...
お稽古 本日もお稽古
今年の夏から新メンバーに加わった皆さんも頑張っています(*^^*) 先輩たちに追いつけ追い越せ！！ 早速キッズコース10級試験の受験を決めた子もいます。 切磋琢磨しながら欲張ってお稽古しましょう。 応援よろしくお願いします。
お稽古 箏と向き合い続けている人とは
箏と向き合い続けている、あなたへ。 「始める」よりも難しい「続ける」ということ 「やってみたい」と思う人が1万人いたとして、実際に始める人はそのうち100人。そして、続ける人はたった1人——。 この言葉には、「行動」と「継続」のあいだにある...